Veteranlärare lyfter fram hur mycket svårare undervisning har blivit sedan 90-talet

Trendigt

Gymnasiet lärare Gibson ( @gibsonishere ) har internet nickat med i solidaritet med hennes TikTok-översikt över hur undervisningen har förändrats drastiskt sedan hon började sin karriär redan 1998.

Gibson, som är känd för sina elever som en 'sarkastisk solstråle', tar sin publik tillbaka till enklare tider, då undervisning, ja, bara var undervisning.

Artikeln fortsätter under annonsen

Under de senaste två decennierna har hennes arbetsbörda dock hopat sig samtidigt som kraven och ansvaret utanför klassrummet har vuxit till ohållbara nivåer.

Artikeln fortsätter under annonsen

I henne video , som har överträffat 500K visningsmärket, delade Gibson en lista över allt som har lagts till i hennes arbetsbeskrivning, från längre timmar till fler möten och en utökad roll i elevernas sociala och känslomässiga välbefinnande.

'1998 var mina arbetstimmar 8 till 3', förklarar hon. 'Nu är mina arbetstider 7:30 till 3:30.' Då hade Gibson fem klasser att undervisa med två planeringsperioder varje dag, vilket gjorde att hon kunde förbereda lektioner, betygsätta uppgifter och faktiskt hämta andan.

Artikeln fortsätter under annonsen

Idag har hon sex klasser och en rådgivande klass, som täcker fyra till fem olika ämnen, med bara en planeringsperiod. 'Och det får jag bara fyra gånger i veckan!' lägger hon till och ger tittarna en inblick i tidskrisen.

Artikeln fortsätter under annonsen

Hon kommer sedan in i den växande världen av standardiserade tester, som inte fanns i hennes lärarliv redan 1998. 'Vet du hur många standardiserade test jag var tvungen att göra 1998?' säger hon. 'Noll.'

Artikeln fortsätter under annonsen

Idag, även om hon inte undervisar juniorer (den primära provningsgraden i hennes delstat), måste hon administrera tre standardiserade test per år.

Sedan är det busstjänst, veckovisa personalmöten, månatliga avdelningsmöten och, naturligtvis, aktiva skytteövningar. En av hennes största frustrationer? Hantera individuella utbildningsprogram (IEP) för elever med unika inlärningsbehov.

'Jag gillar push-in-modellen', förtydligar hon, 'men nu får vi ingen extra tid att arbeta med dessa elever och ta itu med deras IEPs.'

Artikeln fortsätter under annonsen

Kommentarer, särskilt de som är lärare, översvämmade kommentarsektionen med egna berättelser.

'Lönen har inte hållit jämna steg med mängden arbete', konstaterade en lärare och slog fast en nyckelfråga. En annan påminde om en enklare tid: ”När jag började undervisa år 2000 fanns det dagar då jag var ikapp till 100 %. Jag har inte känt det en enda gång under de senaste 15 åren. Det är ett omöjligt jobb nu.'

Artikeln fortsätter under annonsen

Andra påpekade hur lärare förväntas ta på sig ansvar som brukade falla på föräldrar. 'När jag var liten fick vi rapportkort varje kvartal... Nu måste vi ringa varje gång de misslyckas,' bidrog en kommentator och noterade förändringen mot konstant föräldrakommunikation.

Denna överväldigande mängd ytterligare arbete är inte bara anekdotisk. Enligt en rapport från Pew Research Center från 2024 84 % av lärarna rapporterar att det inte finns tillräckligt med tid på arbetsdagen för att slutföra alla nödvändiga uppgifter. Från att föra betygsböcker online till att delta i frekventa personalmöten, administrativa uppgifter tar nu upp en betydande del av en lärares dag.

Artikeln fortsätter under annonsen

RAND Corporation släppte också en färsk rapport om den stress och utbrändhet som lärare står inför, särskilt med ökningen av socialt-emotionellt ansvar och utbildning i säkerhetsberedskap.

Artikeln fortsätter under annonsen

Övergången till inkluderande klassrum har också bidragit till dessa förändringar i arbetsbelastningen. I dag, studenter med IEP integreras i allmän utbildningsklassrum – En förändring som Gibson stöder men erkänner kan vara påfrestande när lärare inte får tid eller resurser att förbereda sig för dessa ytterligare behov.

Istället förväntas de jonglera med IEP-krav, delta i möten och anpassa lektionsplaner på egen hand.

Gibsons video träffade många eftersom den kastar ljus över en konversation som har tagit fart: dagens lärare hanterar mycket mer än bara undervisning.

Med stigande ansvar, stagnerande löner och ökade förväntningar efterlyser många lärare systemförändringar. Detta krav har lett till rikstäckande diskussioner om hur vi kan stödja lärare mer effektivt. Med en kommentators ord, 'Den gamla goda tiden var riktigt bra!'